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唐燦博代表：

《建設“共建共育”學習型社區建議》（第0041號）收悉。現答復如下：

一直以來，我縣高度重視建設學習型社會，安溪老年大學、安溪開放大學（安溪電大工作站）、安溪社區學院、安溪老年開放（互聯網）大學以及各鄉鎮（街道）、村（居）老年大學（老年學習中心）等學習體系為推動我縣學習型社會和“共建共育”學習型社區建設做出了積極貢獻。

一、關于盤活閑置場地，打造社區學習空間

安溪縣終身教育促進委員會于2021年12月批準設立24所社區學校，覆蓋全縣各鄉鎮；大多數鄉鎮也在部分村（居、社區）建設社區學校教學點。據不完全統計，大部分社區學校及教學點就是利用社區閑置場地進行改造提級，建立圖書室、文化活動室、科普教育宣傳欄等。近年來，縣委宣傳部積極推動一批為民辦實事項目，推動社區建設新時代文明實踐站，完善圖書室、文化活動室等設施；支持鳳城上西社區、藍湖社區及參內鎮華陽社區、學苑社區等建設完善未成年人文化活動室；目前，正在繼續推動建設一批社區文化活動場所。

縣文體旅局盤活縣文化館3號樓一層空間并進行裝修，將其分為藝術教室、多媒體教室、文化宣教室等。每周二、四對社區居民群眾開放，安排教師教授攝影、舞蹈、聲樂、葫蘆絲、南音等課程。每周邀請非遺傳承人開設公益性講座，帶領社區居民體驗非遺項目、了解非遺歷史、感受非遺魅力、學習非遺技能。縣沼濤圖書館在部分社區設立流動圖書站或固定借閱點方便居民借閱，并根據社區居民的閱讀需求調查結果針對性地配送科普、文化、生活技能等各類圖書，挑選適合不同年齡段、不同知識層次居民閱讀的書籍，讓優質圖書資源走進社區千家萬戶。

今后，安溪開放大學將指導各鄉鎮社區學校充分利用“福建終身教育學習在線”數字平臺和四級老年遠程教育網絡平臺開展全民終身學習活動，為建設終身學習的學習型社會和服務人口老齡化國家戰略貢獻力量。

二、關于發揮退休教師作用,建設社區教師隊伍

幾年來，縣教育局順應國家“雙減”政策，印發《安溪縣家校社協同育人實施方案》，推動學校與社區聯動開展課后服務、研學實踐、公益講座等活動。縣教育系統黨委精心打造“筆架學堂”，深化在職黨員到社區、小區報到為群眾服務制度，并注重發揮黨員教師、退休教師的作用，統籌融合學校教育、家庭教育、社會教育，推動黨員教師利用周末、節假日及寒暑假進社區開展近鄰輔學、公益講座、健康科普、技能培訓等志愿服務，著力打造有思想、有溫度、有力量的近鄰陣地，為群眾的幸福生活“加碼”。

據悉，縣委宣傳部將對各社區未成年人文化陣地建設運行情況進行調研摸底、規劃建設；并指導相關鄉鎮、社區積極建設未成人輔導員隊伍，建立健全工作制度，為社區未成年人課外文化生活創造有利條件。縣教育局也將結合代表建議，建立退休教師資源庫,并與人社、財政等部門密切配合，開展“銀齡講學計劃”可行性調研，以期早日出臺為退休教師提供必要激勵和保障措施的相關政策，鼓勵更多退休教師參與社區教育、拓展“家校社”協同服務，切實發揮退休教師的專業優勢和社會價值。

三、關于整合培訓資源，構建社區終身學習體系

2025年1月22日，縣政府第50次常務會議研究同意將“福建省廣播電視大學安溪工作站”更名為“安溪開放大學”，并確認為縣直高等教育事業單位。此前，縣政府專題會議確定將鳳山幼兒園后側教學樓和原安溪衛校舊教學樓（建筑面積共3601平方米）作為開放大學辦學用址。更名轉型后的安溪開放大學將圍繞安溪社會經濟發展的需要，服務人才強縣戰略，充分發揮安溪社區學院功能，拓展社區教育、擴大社會培訓；更好依托安溪老年開放（互聯網）大學，辦好老年教育。我縣將探索試點在基礎條件較好的社區掛牌成立“社區老年大學”“市民夜校”，充分調動轄區內中小學校、優質培訓機構派出教師志愿者積極參與，開設書法、繪畫、樂器、舞蹈、智能手機應用、家政服務等課程，形成“家門口的學習圈”。將進一步推進網絡學習進機關、進企業、進鄉村、進社區，為廣大茶鄉人民提供終身學習服務平臺。

下一步，安溪開放大學將積極協調相關部門，借鑒其他城市社區的做法，嘗試建設終身教育學分銀行，開展社區學習積分制活動。鼓勵社區居民持續參與學習積分，并憑積分兌換生活物品等實惠好禮。

四、關于營造學習氛圍，培育學習型社區文化

建設學習型社會、完善終身學習教育體系，需要多部門協同推進、全社會積極參與。今年“五一”前夕，鳳山書院（博物館、文化館、圖書館）竣工剪彩，將為廣大市民提供高品質公共文化空間，豐富公共文化服務供給，為推動茶鄉文旅繁榮發展發揮著重要的作用。奠基培土的陳文令藝術館將成為金谷溪岸文旅產業融合發展、鄉村振興提質增效的重要藝術地標。改建一新的沼濤圖書館，藏書超過52萬冊，線上同步建設擁有30萬冊書籍資源量的讀書平臺；“周周有好書，月月有分享”閱讀活動將貫穿全年，常態化閱讀推廣活動、縣直機關和各鄉鎮閱讀賽事活動。

在今年“世界讀書日”期間，縣委宣傳部主辦“悅讀清溪  三香滿城”全民閱讀活動啟動儀式，并正式發布全民閱讀“十百千萬”行動計劃。今后，十個聯盟、百個空間、千人推廣、萬碼知書，將使茶鄉大地進一步豐盈思想維度，涵養潤心力量，以茶香、書香、心香“三香滿城”為安溪樹立起新的城市名片和文化品牌，成為助力安溪高質量發展的強大動力。

近年來，安溪縣教育局傾心打造城東社區、茗城社區和經兜村、湖西村等38個“筆架學堂”，依托黨群服務中心、實訓基地、公共活動區域、小區公共用房、架空層、鄰里中心等空間，通過添置桌椅、黑板、書籍等學習用具，增設照明、空調、風扇等生活設施，構筑居民群眾家門口的學校。縣教育局、安溪開放大學將繼續精心組織好每年的“9.28終身教育活動日”暨全民終身學習活動周宣傳展示活動，設立社區學習節，評選“社區學習之星”“銀齡教育模范”等，并通過社區宣傳欄、微信公眾號等渠道推出專題報道，廣泛宣傳先進事跡。縣文體旅局依托學校、社區等場所，開展“非遺進校園”“戲曲進校園”等活動，涵蓋音樂、舞蹈、戲劇、美術、書法等多個藝術門類，充分滿足了社區居民多樣化的文化需求；協調相關部門在社區內定期舉辦讀書分享會、朗誦比賽、親子閱讀等活動，邀請知名作家、學者與居民面對面交流，激發居民的閱讀興趣和學習熱情，營造濃厚的社區閱讀氛圍。

縣委老干部局牽頭組建“銀發悅讀聯盟”，通過組織讀書沙龍、茶文化講座、代際共讀等活動，引導更多老同志爭做“書香家庭”的引領者、“全民閱讀”的推廣者，讓安溪的茶香與書香代代相傳。縣婦聯牽頭組建巾幗悅讀聯盟，在遍布全縣的50多個婦女微家，開展閱讀分享、親子繪本閱讀、二手書換新書和盲盒等閱讀推廣活動，讓家庭和城市在閱讀中成長。城廂鎮經兜村孫氏兄妹四人，回鄉創辦楓下書院，讓文化成為鄉村振興的根與魂；由金谷鄉賢陳建良倡建并免費提供老宅、眾籌眾創的金谷鎮向東時光東溪公益圖書館，已成為留守兒童親近閱讀、親近藝術、傳承非遺、開展自然美育，獲得豐富體驗的新生態空間。全民悅讀、學習型社區建設已在安溪蔚然成風！

建設“共建共育”學習型社區是一項系統工程,也是我縣推進社會治理創新、提升居民幸福感的重要舉措，需要政府、社區、學校、企業和居民等多方共同努力。下一步，安溪開放大學將致力于全民終身學習機制的完善，進一步拓展優質學習資源供給、深入挖掘和利用多元學習空間，進一步深化與政府各部門、社會各界的合作與交流，著力打造一批具有安溪特色的社區學習品牌和項目，持續推動學習型社區的建設，形成“人人皆學、處處能學、時時可學”的學習型社會。

感謝您對安溪學習型社會建設的關心關注！讓我們一起努力，共同為建設“一城三香、三香滿城”的美好安溪，為建設教育強國貢獻自己的力量！

領導署名：賴加團

聯 系 人：林建新

聯系電話：23236764

安溪縣教育局

2025年5月26日

（此件公開發布）